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L'intelligenza artificiale sale in cattedra: Microsoft lancia un piano nazionale per formare docenti e presidi alla scuola del futuro
Redazione InnovationCity Presentato a Milano il programma gratuito Microsoft Elevate for Educators, per formare docenti e presidi sull'uso etico, inclusivo e responsabile dell'intelligenza artificiale.
Microsoft Italia ha annunciato il lancio di Microsoft Elevate for Educators, una nuova iniziativa strategica di formazione sull'intelligenza artificiale (AI) interamente dedicata al mondo della scuola. La presentazione ufficiale è avvenuta a Milano presso la Microsoft House, durante l'evento "La scuola del futuro", un momento di confronto che ha riunito istituzioni, docenti, studenti e dirigenti scolastici per analizzare l'impatto delle nuove tecnologie sulla didattica e sulla governance degli istituti. L'obiettivo del progetto è fornire a migliaia di professionisti dell'istruzione le competenze necessarie per integrare l'IA nei programmi di studio e nell'organizzazione scolastica quotidiana, concependo la tecnologia non come un sostituto del corpo docente, ma come uno strumento per favorire un apprendimento personalizzato e liberare tempo prezioso da dedicare alla relazione educativa.
Il programma si configura come un percorso globale e completamente gratuito per tutti i docenti, strutturato per favorire la nascita di una community internazionale in cui scambiare linee guida e best practice. L'offerta didattica prevede l'accesso a risorse per il rafforzamento delle competenze, corsi online on-demand fruibili sulla piattaforma Microsoft Learn e il rilascio di certificazioni internazionali articolate su tre livelli di riconoscimento: Explorer, Expert e Fellow. Questa iniziativa fa parte del più ampio piano industriale Microsoft Elevate, che nel nostro Paese si è posto l'ambizioso traguardo di formare oltre 400.000 persone nei prossimi due anni, traducendo l'innovazione digitale in concrete opportunità di crescita occupazionale e culturale per l'intero sistema-Paese.
Il dibattito milanese ha evidenziato come l'introduzione dell'intelligenza artificiale nelle aule non sia una semplice questione tecnica, ma una sfida di responsabilità pedagogica e gestionale. Durante i tavoli di lavoro è intervenuta anche la delegazione dell'ANP (Associazione Nazionale Presidi), sottolineando come le scuole si trovino davanti al bivio tra subire passivamente il cambiamento o governarlo attivamente. In quest'ottica, nel pieno rispetto dei principi di trasparenza e supervisione umana tracciati dall'AI Act europeo, l'adozione dell'IA contribuisce a ridefinire i profili professionali della scuola, trasformando il docente in un progettista di esperienze formative avanzate e il dirigente scolastico nel leader strategico di questa transizione culturale.
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